例題：柳吟模擬試卷題目

16.關於下文，敘述正確的是：

　　鉛是一種天然生成的藍灰色金屬，環境中的鉛幾乎無所不在，但大多是由燃燒化石燃料、開採礦業，以及工業製造等人為活動所產生。

　　鉛的用途多元，可以用於製造電池、彈藥、金屬製品（焊錫與水管），以及X光專用的屏障設備。但基於健康考量，含鉛的塗料、陶瓷產品、嵌縫以及管道焊接等，近年來都已大幅的減少使用。美國也於 1996 年開始禁止使用含鉛汽油。

　　空氣中的鉛粒子可能會積聚在植物葉子和莖幹的表面，食用水產品會從受污染的水和沉積物而積聚鉛。在烹煮前徹底浸洗蔬菜，能大幅減少可能積聚在蔬菜表面上含鉛的塵垢和泥土。此外，有使用鉛焊的罐頭，如果承裝酸性的食物，則會有鉛的污染發生。裝食物的瓷器、陶器上的彩釉花紋，如品質不良，也可能釋出鉛進而污染食物。故選用符合「食品器具容器包裝衛生標準」之器皿，以降低鉛暴露之風險。

　　短期攝取大量的鉛可造成腹痛、嘔吐和貧血，而長期攝取小量的鉛則可令兒童的認知和智力發展遲緩。嬰兒、幼童和胎兒較容易受到鉛毒的影響，特別是導致他們的中樞神經系統受損。（改寫自衛生福利部〈鉛〉）

(A)鉛是工業製造的重要元素，電池、彈藥、汽油等製品，都必須有鉛

(B)鉛是地下的礦藏，蔬果等食品在土地上生長，自然容易受到鉛汙染

(C)罐頭若以鉛焊接，承裝酸性的食物，會有鉛污染的風險，應予避免

(D)鉛粒子可能會積聚在植物、水產中，食用前先汆燙，以免危害健康

(E)嬰幼童如長期攝取小量的鉛，會導致智力發展遲緩，認知也受影響 。

看完題幹，是不是認為這應該是自然科考題呢？文章談論的內容雖像是自然考科，但其實這是非常標準的國文考題呦！只是題幹中有大量有關於「鉛」的引述，只要將關鍵敘述找出，就能找到相對應的答案；這就是近年因應素養題型，而常出現於大考中的「跨領域考題」。為什麼要在考卷中加入跨領域考題呢？有些孩子覺得跨領域的題目，就是超出課本的考試題目，很難拿分，但真的是這樣嗎？讓我們一起來看看吧！（題目解答：C、E。）

跨領域考題，訓練什麼能力？

►檢索與擷取訊息：

如果題幹較長，孩子無法系統性消化資訊並找出重點，則很難答題準確。加上跨領域題型通常會跳脫「課內文章」，是希望藉由這類考題，讓孩子們在閱讀上可以用自己的方式消化文章資訊並找出重點摘要。

►統整與推論：

閱讀完文章後除了理解文意，更需要依據題目給出的線索思考、統整與歸納。有別於傳統常見的八股選擇題，答案較為限縮；新式的素養與跨領域考題，需要學子在消化訊息後根據文章的前因後果及線索進行統整、推論，這方面則訓練更多邏輯思考能力，推敲正確答案。

►省思與評鑑：

這項能力也常運用於作文、混合題型。學子要能在文章中分辨出作者的立場，以及懂得闡述自己的立場。在考試中，比起單方面的接收訊息，消化題目後再寫出正確的，或自己的見解，才能在一眾考卷下，脫穎而出。

►跟上快速變動的世界：

如無法將各領域的知識結合，很難跟上如今快速變動的社會，因此透過將考題設計成結合歷史文化、現代科技、自然醫學、世界環保、法律人權等議題，讓思考的空間加大，讓學子可以更快速的銜接社會，也能跟上現代社會急湍的潮流。

了解跨領域考題背後的涵義後，是否不再覺得這只是孩子在面對考試時，一個新的沉重負擔了呢？只要學習正確的閱讀理解的方法，就不會再為此苦惱啦！加入柳吟國文，讓最有經驗的教師團隊，來教您的孩子最好的應試技巧！最符合108課綱的自編教材，完整訓練孩子混合題型、長篇閱讀的答題能力；柳吟國文高中國文班，歡迎預約試聽！

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