兩週四堂，帶你/妳刷新三觀的六小時

江尚叡老師

從為別人而讀到為自己而讀──如何鎖定自己的目標科系？如何具體瞭解各校科系內容？

升上高中是一連串選擇的開始，從類組、學群到目標科系，這些可能的人生岔路，你都想好要怎麼走了嗎？如果沒有，又該怎麼探索世界並瞭解自己呢？讓老師帶你用一張圖訂出科系目標，並靈活運用各種資源，預覽前途的風景吧！

教授，你怎麼看？──從大學教授視角看高中學涯規劃

想像你/妳考完學測，正站在大學推甄面試的現場，眼前一排教授，你/妳知道他們心裡在想什麼？高中的青春三年，該玩社團嗎？坊間營隊、大學營多如牛毛，你該參加嗎？本堂課帶你從大學教授的視角出發，一次列完高中三年的待辦事項清單！

變革、規則與眉角──學習歷程檔案三問

歷程檔案是新玩意嗎？現行制度為誰而設計？學習歷程檔案有學長姐說得那麼恐怖嗎？該怎麼寫，才不會寫出被大學教授當成廢紙的垃圾呢？在這堂課中，老師將帶你一探歷程檔案的前世今生、終極意義與應對眉角！

學生實力的硬核展現：小論文寫作──把其他競爭者轟出宇宙之外的終極大絕招

小論文的寫作能力是大學教授所有看重能力的綜合展現，寫出一篇(好的)小論文，保證可以讓你/妳力壓群雄，狂甩競爭者好幾條街。本堂課帶你探索小論文的寫作方式，到底一篇負責任、有意義的小論文該如何生成？