面臨教育趨勢的改變，我們能為孩子做什麼？
先來聽聽專家的建議►►►
家長的「素養焦慮」已蔓延至國小，許多國小的段考國文科，已不再只考字音字形、課文大意，而是將考點融合文章閱讀；甚至自然科考題也頻繁出現生活情境、實驗設計等題型，也有機會結合跨領域的閱讀理解與學科知識。
新北市自然輔導團教師陳民峰指出，素養題不等同閱讀測驗，他建議學生應強化閱讀理解與批判思考，學習目標轉向結構分析與邏輯推理，才能在資訊繁複、多版本解答的題型中精準應對。
國立虎尾科技大學語言中心教授王文仁也表示，在素養導向下，「語文」是支撐所有學科的關鍵能力；而6-12歲更是兒童語言學習黃金期，應讓孩子在此階段培養閱讀習慣，再透過口說與書寫練習，促進思維表達能力；也可藉由新聞時事與生活議題，培養批判思考能力。
※以上內容改寫自：楊惠琪（114年6月16日）。國小段考跟進，小四提前補文言文。聯合報， A6版。
※參考內容僅用於教育說明使用。
接著，讓柳吟國文告訴你～
想解決「素養焦慮」，閱讀、思辨、表達，缺一不可！
3-6年級皆可報名，教材皆由柳吟國文團隊精心設計，每學期的課程內容皆不相同！ 文言教學、國學基礎、素養訓練、生活應用，及早準備才能讓孩子在變動的課綱中穩健前行；從理解到表達，從閱讀到思辨，打下真正的語文實力基礎。
這也是為何柳吟學子在各階段大考都拿下如此亮眼的成績，因為我們的孩子，早早就做好了準備！