師資介紹

相信「夢想有多大，潛能就有多大」，但是「夢想」不是「空想與亂想」，而是帶你從中做想！
新聞專訪的常客，透過物理利用科學方式解決問題，讓學生在學習中產生信心而建立興趣。曾任教於明星高中、參與教科書的編輯。多樣化的職場經歷，造就了幽默風趣及善用故事隱喻來說明事理的授課風格，且始終都能理解孩子的問題並給予正確的資源，以自身的求學經歷為鏡，站在孩子的角度與孩子一同在自然的宇宙裡翱翔。

科學原理 × 融入生活

融入社會素養，讓科學不嚴肅枯燥，重視觀念辯證與活在題目的情境中，讓學生眼中有「物」、心中有「理」，理化成為基本知識，不用死背自然也能常記於心，輕鬆掌握大考準備技巧！

由「化學」觀點解釋「生物」，用「物理」角度認識「科學」
養成學生歸納的思維能力，讓學生能自己從已知去推演未知
 

「不把分數作為學習的唯一評量標準，而是希望學生享受獲得知識、發現自然奧秘的樂趣」是李樺老師堅定不移的教學信念。透過動畫教學，以「圖像」、「印記」的活潑生動易學方式，讓學生有效率的享受學習，進而培養出從容不迫、冷靜思考的領袖氣質。
 

同心圓延伸教學

以國中為基礎，高中把國中所學延伸，大學再延伸高中所學；基礎知識作為圓心，往外延伸困難知識時，也同時複習學過的知識，幫助孩子釐清思路，擁有自己的思考想法。

「學習理科如同蓋房子，基底不穩，再往上只有等著垮」

用觀念以簡馭繁的能力，搭配關鍵字搜索！皆以觀念解題，而非背題型以及背化學反應式，並搭配素養題型，結合包括物理、生物、歷史、地理等科，讓學生在課程中可以觸類旁通，結合生活！

「了解過去，充實現在，抓準未來」，周震老師將近十年學測試題納入課堂教材，精準抓住大考難易度，分析出題趨勢及難度變化。並以【故事章節】的方式陳述，【圖片為輔記憶】，搭配由淺入深的教學模式，從0開始完整複習物理，讓學生輕鬆聽完故事，不知不覺中複習完學測自然科！以往底子不好的同學，也能重新開始。
 

強化課外與文字閱讀題型訓練：
‧ 閱讀文字→從中找到重要的關鍵字
‧ 由關鍵字→思考可使用的物理觀念
‧ 由物理觀念→找到解題的路徑